Lors de sa séance de reddition de comptes, le jeudi 10 octobre 2024, le Ministre de l’Enseignement Maternel et Primaire, Salimane Karimou, a présenté un bilan chiffré des réalisations effectuées dans le secteur de l’enseignement primaire depuis l’avènement du Président Patrice Talon.
Le Ministre Salimane Karimou a présenté un bilan chiffré des réalisations dans l’enseignement primaire depuis l’arrivée du président Patrice Talon au pouvoir. Le tableau dressé met en lumière des progrès sur plusieurs plans, en particulier dans le domaine des infrastructures scolaires.
En 2016, le système éducatif béninois faisait face à une crise infrastructurelle , avec un déficit de 8 794 salles de classe dans le primaire. Cette pénurie d’infrastructures se traduisait par des salles de classe surchargées et des conditions d’apprentissage dégradées, impactant la qualité de l’enseignement. Pour répondre à cette situation, le gouvernement a initié un programme ambitieux de construction et de réhabilitation des infrastructures scolaires.
Selon les chiffres présentés par le ministre, le Bénin a construit 8 000 nouvelles salles de classe depuis 2016, et 3 000 autres ont été réhabilitées. Ces réalisations ont permis de réduire la surcharge dans les écoles primaires et d’améliorer le cadre d’apprentissage des élèves. Actuellement, le ratio moyen est de 40 élèves par salle de classe, un chiffre qui respecte largement les normes de l’Espace Qualité Formation (EQF), lequel recommande un maximum de 50 élèves par classe.
Ce développement infrastructurel a permis non seulement de répondre au besoin pressant de salles de classe, mais aussi d’offrir des conditions d’apprentissage plus propices à la réussite scolaire.
Au-delà des infrastructures
Outre les progrès dans le domaine des infrastructures, le ministre a évoqué les réformes administratives qui ont également marqué l’enseignement primaire sous la présidence Talon. Des initiatives visant à améliorer la gestion des établissements scolaires, le renforcement de la formation des enseignants et la promotion d’une éducation inclusive ont été mises en œuvre.
