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Élections professionnelles : 20 propositions chocs de la COSI-BÉNIN pour l’éducation

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Reformulation des curricula de formation, régulation de la situation administrative et financière de tous les ACDPE et FE, délivrance des différents actes administratifs au profit des ACE de la promotion 2008, retour en formation des professeurs adjoints… la COSI-BÉNIN compte relever des défis au lendemain des élections professionnelles du 24 janvier 2021 pour choisir les organisations les plus représentatives. Voici en 20 points ce que propose cette organisation syndicale.

SECTEUR DE L’ÉDUCATION

1- ÉVALUATION DES RÉFORMES ENTREPRISES PAR LE GOUVERNEMENT DANS LE SECTEUR DE L’ÉDUCATION;

2- REFORMULATION DES CURRICULA DE FORMATION ET LEUR ORIENTATION VERS LES BESOINS SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL;

3- RÉGULARISATION DE LA SITUATION ADMINISTRATIVE ET FINANCIÈRE DE TOUS LES ACDPE ET FE RECRUTÉS AVEC DES DIPLÔMES INFÉRIEURS À LA MAITRISE ET RÉGULIÈREMENT AUTORITÉS À FAIRE LE CAPES / CAPET APRÈS L’OBTENTION DE LA MAITRESSE EN COURS DE CARRIÈRE;

4- FINALISATION DE LA FORMATION DES ACE DE LA PROMOTION 2008 DANS LES ÉCOLES NORMALES SUPÉRIEURES;

5- DÉLIVRANCE DE TOUS LES ACTES ADMINISTRATIFS ATTENDUS PAR CERTAINS ACE DE LA PROMOTION 2008 NON ENCORE RECLASSÉS;

6- DÉLIVRANCE DES DIFFÉRENTS ACTES ADMINISTRATIFS AU PROFIT DES ACE DE LA PROMOTION 2008 RECRUTÉS AVEC DES DIPLÔMES INFÉRIEURS À LA MAÎTRISE ET DÉTENTEURS DU CAPES ET DU CAPET OBTENUS À TITRE PAYANT, EN VUE DE LEUR RECLASSEMENT;

7- ACCÉLÉRATION DU PROCESSUS DE RECLASSEMENT, D’AVANCEMENT ET DE PROMOTION DES ENSEIGNANTS DE DIFFÉRENTES CATÉGORIES (MEMP, MESTFP);

8- FINALISATION ET REMISE DES CONTRATS À DURÉE INDÉTERMINÉE (CDI) AUX ACDPE DE LA PROMOTION 2014;

9- SIGNATURE DES CONTRATS À DURÉE INDÉTERMINÉE DES ACDPE DE LA PROMOTION 2016;

10- SIGNATURE DES ARRÊTÉS DE MISE EN FORMATION DES ACDPE DE 2012 ET 2014 DÉJÀ VALIDÉS EN VUE DU DÉMARRAGE EFFECTIF DE LEUR FORMATION;

11- AVANCEMENT D’ÉCHELON POUR LES ACDPE DES PROMOTIONS 2012 ET 2014 RECRUTÉS AVEC DES DIPLÔMES PROFESSIONNELS PUIS FORMATION DES DÉTENTEURS DU BAPES, DU BAPET ET DE LA MAİTRISE POUR LE CAPES OU LE CAPET;

12- RETOUR EN FORMATION DES PROFESSEURS ADJOINTS DES DIFFÉRENTES PROMOTIONS POUR LES NORMES SUPÉRIEURES EN VUE DE L’OBTENTION DU CAPES ET DU CAPET;

13- MAINTIEN DES ACE DE LA PROMOTION 2008 NON ADMIS À L’ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE EN SITUATION DE CLASSE ET RENFORCEMENT DE LEURS CAPACITÉS PENDANT LES CONGÉS ET LES VACANCES DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2020-2021, CONFORMÉMENT À L’ENGAGEMENT DU GOUVERNEMENT;

14- ADAPTATION PAR LE GOUVERNEMENT, DES TEXTES LÉGISLATIFS AUX RÉALITÉS ACTUELLES ET FAIRE DES ACDPE, DES FONCTIONNAIRES DE L’ETAT;

15- MISE EN FORMATION DES INSTITUTEURS DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE AU NIVEAU DU MESTFP PUIS DES SECRÉTAIRES ET DES PERSONNELS ADMINISTRATIFS QUI ATTENDENT D’ÊTRE FORMÉS;

Militants prêts pour relever les défis

16- ORGANISATION DES CONCOURS PROFESSIONNELS AU PROFIT DES ENSEIGNANTS ET AUTRES AGENTS DU MEMP ET DU MESTFP;

17- ÉLABORATION D’UN PLAN DE FORMATION ET DE SUM DE LA CARRIÈRE DES AGENTS DE DIFFÉRENTES CATÉGORIES AU NIVEAU DU MEMP ET DU MESTFP;

18- REPRISE DE LA DÉMOCRATIE UNIVERSITAIRE PAR L’ORGANISATION DES ÉLECTIONS DES DIFFÉRENTS RESPONSABLES DANS NOS UNIVERSITÉS;

19- ANNULATION DES DIFFÉRENTES LETTRES CIRCULAIRES DU MESRS PORTANT OUVERTURE DE POSTES POUR LES DIFFÉRENTS CORPS DES ENSEIGNANTS DU SUPÉRIEUR;

20- RECRUTEMENT D’ENSEIGNANTS À LA MATERNELLE, AU PRIMAIRE, AU SECONDAIRE GÉNÉRAL ET TECHNIQUE PUIS AU SUPÉRIEUR AFIN DE COMBLER LE DÉFICIT ET DE RENDRE LE SYSTÈME ÉDUCATIF PLUS EFFICACE.

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